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    梁珩闻言，放下了手中的茶盏，收起了刚才调侃的心思，正色问道：“哦？有何不妥？你且详细说说。”

    王云帆微微颔首，条理分明地分析起来：“殿下您想想，下河村的孩子们，大多是伤退老兵的后代。他们将来的路，与那些世家子弟或者一心苦读的寒门学子不同。往后能真正走通科举这条独木桥的，恐怕是凤毛麟角。依云帆看，他们长大后，更多的可能会继承父辈的遗志去走行伍，或者为了生计，去作坊做工、去铺子里当个伙计管事。”

    “而目前学堂里的夫子们，所教导的内容更多是侧重于四书五经、科举文章那一套。这对于下河村的孩子们来说，不仅晦涩难懂，学起来吃力，而且将来在生活中也未必能派上多大用场。”

    梁珩听得十分认真，不自觉地微微点头，示意他继续说下去。

    王云帆见状，将自己心中的设想和盘托出：“所以，云帆在想，咱们是否能改变一下下河村学堂的教学模式？不必非要照搬外面私塾那一套，而是教些更实在的。”

    “比如，除了基础的识字明理之外，专门教导他们一些以后实用的本事。像是算术、记账，让他们将来无论去哪里做工都不至于两眼一抹黑；再比如民生农事、百工之技，甚至可以请军队里面的老兵们去教些简单的拳脚功夫和兵法。这样一来，孩子们不仅能学得进去，将来长大了，也能有一技之长傍身，无论是入伍还是谋生，都能过得安稳。”

    这番话一出，正厅里安静了片刻。

    坐在一旁的柳惊鸿听得眼睛都瞪大了。他从小在京城世家长大，接受的教育便是“万般皆下品，惟有读书高”，科举入仕才是正途。可如今，王云帆居然提议学堂不教四书五经，改教算术记账这些“商贾之道”和百工之技？这要是被京城里那些老古板听见，非得骂他离经叛道不可！

    然而，梁珩的反应却完全出乎了柳惊鸿的意料。

    　　


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